Медіадидактика або дидактика ХХІ століття

Один зі способів визначити кваліфікацію майстра (в тому числі і вчителя) – познайомитися з його інструментами. Їх може бути багато або мало, вони можуть бути досконалими чи ні, в кінці кінців, вони можуть бути доречними чи не зовсім… Зазвичай гарний той майстер, який має багато інструментів, вони справні, завжди під рукою і знаходяться  у повному порядку (О.П.Остапенко)

Поява нових інструментів у майстерні сучасного вчителя призводить до виникнення нової  галузі педагогічної науки – медіадидактики, або, як ще її називають, дидактики ХХІ століття.

Медіадидактика. Використання медіа у навчально-виховному процесі

Медіа потужно й суперечливо впливають на освіту молодого покоління, часто перетворюючись на провідний чинник його соціалізації, стихійного соціального навчання. В структурі компетентності сучасної людини своє чинне місце отримує інформаційно-комунікаційна компетентність. Інформаційно-комунікаційна та медіаосвітня компетентності стають необхідною складовою портрета справжнього професіонала в галузі освіти поряд з такими компетентностями як методична, предметна, соціальна, особистісна, психолого-педагогічна, інноваційна.